Rosario del Rey Alamillo es catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Sevilla, donde dirige el grupo de investigación IASED, y ha sido copresidenta del Observatorio Internacional de Clima Escolar y Prevención de la Violencia. Es una de las investigadoras pioneras en el estudio del acoso y el ciberacoso escolar, con una trayectoria consolidada centrada en la convivencia y ciberconvivencia escolar, la violencia entre iguales y los riesgos online emergentes.

Su investigación ha realizado contribuciones clave sobre la prevalencia de estas problemáticas, los factores de riesgo y protección asociados y el diseño, implementación y evaluación de programas psicoeducativos basados en la evidencia. Destaca especialmente su liderazgo en iniciativas de transferencia con alto impacto social, como los programas ConRed-Andalucía, impulsado por la Junta de Andalucía para la prevención del acoso escolar y el ciberacoso en los centros educativos, y ADA, Alumnado Digital Ayudante, orientado a promover un uso responsable de las tecnologías y la ayuda entre iguales en contextos digitales.

Ha liderado y participado en numerosos proyectos competitivos nacionales, europeos e internacionales, cuenta con una amplia y reconocida producción científica y una sólida trayectoria en transferencia del conocimiento con impacto directo en políticas educativas y programas institucionales. Además, ha dirigido y dirige numerosas tesis doctorales, ha supervisado personal investigador en distintas etapas de la carrera científica y ha desempeñado responsabilidades relevantes en evaluación y gestión científica a nivel nacional, ejerciendo un destacado liderazgo académico reconocido por su institución y la comunidad científica.

Mª Victoria Hidalgo es Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Sevilla y coordinadora del equipo de investigación Parentalidad y Bienestar Familiar, especializado en el estudio e intervención en contextos familiares en situación de riesgo psicosocial.

Cuenta con una amplia trayectoria investigadora centrada en la elaboración, implementación y evaluación de programas de promoción de competencias parentales desde el enfoque de la Parentalidad Positiva.

Su actividad investigadora se complementa con el asesoramiento institucional y la formación de profesionales en servicios de atención a infancia y familias.

La Dra. Sylvia Sastre i Riba es Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación y Miembro de Número de la Academia de Psicología de España. Ha sido IP en más de 5 proyectos de investigación nacionales y ha participado en diversos proyectos de investigación internacionales. Ha liderado convenios con la Consejería de Salud (1999-2007) y la Consejería de Educación (2008-2022) del Gobierno de La Rioja.

El objetivo principal de su investigación se centra en el funcionamiento cognitivo diferencial, centrado en los últimos años en la alta capacidad intelectual. Ha dirigido más de 12 tesis doctorales, algunas de ellas con premio extraordinario. Es Investigador Principal del Grupo de Investigación Consolidado de Excelencia EICUR y participa en redes internacionales como MASI o GIEI.

Ha publicado más de 90 artículos en revistas de impacto internacional como: Journal of Intelligence, Frontiers, Healthcare, Journal for the Education of the Gifted, Learning and Individual Differences, Comunicar, etc., así como libros científicos y capítulos de libro en editoriales de prestigio.

Ha sido invitada en más de 70 ocasiones como ponente en universidades como: Ginebra, Nantes, Rio de Janeiro o Rostock, y en congresos internacionales y nacionales. Coordina el Programa de Doctorado en Intervención e Innovación Educativa (Universidad de la Rioja), así como otros másteres y expertos universitarios propios. Ha sido vicerrectora de Relaciones Internacionales e Institucionales (Universidad de Rioja, 2008-2012) y Directora de Departamento.

Raquel Gilar Corbi es Catedrática del área de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alicante. Sus líneas de investigación abarcan el análisis de la competencia experta, la formación inicial y permanente del profesorado, la evaluación de programas y las competencias socioemocionales y sus relaciones con la inserción laboral y el desarrollo profesional.

Ha sido IP en varios proyectos del Plan Nacional de I+D, así como de proyectos internacionales subvencionados por la SENESCYT-Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y la Comisión Europea. Ha sido evaluadora externa del Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC), evaluadora de proyectos de I+D+i en la Agencia Estatal de Investigación y miembro del Comité de Ciencias Sociales y Jurídicas para el proceso de Acreditación de Profesorado en la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL).

Es Miembro del Comité Asesor de la Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora (CNEAI) y Personal Colaborador Técnico de la Agencia para la evaluación y acreditación, en materia del Área I+D+i del Sistema Universitario de la Comunidad Andaluza. Ha sido ponente invitada en varias universidades europeas como la Università degli Studi di Napoli Federico II o la Università degli Studi Roma Tre.

Es Directora del grupo de investigación consolidado Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU).