INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y DE LA RESPONSABILIDAD ÉTICA PARA SU INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA
El simposio aborda la irrupción de la Inteligencia Artificial en la educación como un reto clave para la formación permanente del profesorado, vinculando el desarrollo de la Competencia Digital Docente con una sólida alfabetización ética y el trabajo del grupo IAFP (Inteligencia Artificial en formación del profesorado: competencias digitales y alfabetización ética para una integración pedagógica responsable). Se subraya la necesidad de que la formación continua ayude al profesorado a comprender el funcionamiento y las posibilidades de la IA, integrarla en propuestas didácticas inclusivas y centradas en el alumnado, y repensar su identidad profesional y las políticas formativas asociadas. El eje central es la responsabilidad ética del docente ante el uso de la IA: protección de datos y privacidad, equidad e inclusión, transparencia algorítmica, autoría e integridad académica, así como el impacto de la automatización en evaluación y personalización. Desde marcos y orientaciones recientes, se entiende al docente como garante de un uso responsable, legal y pedagógicamente justificado de estas tecnologías, y se invita a aportar evidencias, experiencias formativas y propuestas de innovación que fortalezcan tanto la competencia digital como una cultura profesional crítica y comprometida con los retos éticos de la sociedad digital.
JOSÉ MARÍA ROMERO MONTESERÍN
Universidad alfonso x el sabio
Ponencias