METODOLOGÍAS ACTIVAS E INNOVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: UNA PERSPECTIVA PSICOEDUCATIVA
En un contexto educativo caracterizado por la necesidad de promover experiencias de aprendizaje más inclusivas, participativas e innovadoras, las metodologías activas constituyen herramientas relevantes para favorecer el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional del alumnado. Este simposio reúne cuatro ponencias que analizan, desde una perspectiva psicoeducativa, el potencial de distintas estrategias metodológicas innovadoras —como la gamificación, el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) y la Inteligencia Artificial (IA)— para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en diferentes etapas y contextos educativos. En conjunto, las contribuciones examinan cómo estas metodologías pueden promover la motivación académica, la inclusión educativa, la adquisición de hábitos saludables y la participación activa del alumnado. La primera ponencia analiza el potencial de metodologías lúdicas e innovadoras para favorecer la motivación académica del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en Educación Infantil y Primaria, atendiendo especialmente a la implicación, la participación y el sentido de pertenencia. La segunda ponencia examina el uso del ABJ como estrategia para incrementar el conocimiento sobre la diabetes en estudiantes de Educación Primaria, promoviendo la adquisición de hábitos saludables y la concienciación sobre esta enfermedad crónica. La tercera ponencia aborda el potencial de la IA como herramienta de apoyo a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual en Educación Superior, mediante una propuesta orientada a favorecer la accesibilidad cognitiva y el aprendizaje autónomo. Finalmente, la cuarta ponencia analiza la gamificación como recurso didáctico para mejorar procesos educativos, cognitivos y conductuales, profundizando tanto en sus beneficios como en las dificultades asociadas a su implementación en el aula. En conjunto, las cuatro ponencias ofrecen una visión integradora sobre el papel de la innovación metodológica en la promoción de contextos educativos más inclusivos, motivadores y ajustados a las necesidades del alumnado.
GONZALO SEBASTIÁN PEÑA MUÑANTE
universidad nacional de educación a distancia
Ponencias