Introducción. El liderazgo de base segura (LBS), fundamentado en la teoría del apego, concibe el liderazgo como una función relacional orientada al desarrollo tanto del bienestar como del desempeño de los equipos. Desde este enfoque, la influencia del liderazgo reside en la disponibilidad emocional y la sensibilidad del líder ante las necesidades relacionales y emocionales del equipo. La regulación emocional interpersonal constituye, por tanto, un mecanismo clave para comprender cómo el LBS se concreta en las interacciones cotidianas en contextos laborales. Objetivo. Examinar la relación entre el LBS y el uso de distintas estrategias interpersonales de regulación emocional en el contexto laboral. Metodología. Se llevó a cabo un estudio empírico con una muestra de alrededor de 100 personas en puestos de liderazgo (50.60% hombres y 49.40% mujeres), procedentes mayoritariamente de organizaciones privadas (77%). Se administraron la escala de LBS (16 ítems) y la Regulating Others’ Emotions Scale (ROES) adaptada al contexto laboral (24 ítems). Resultados. Los análisis mostraron asociaciones positivas y significativas entre el LBS y estrategias de regulación emocional caracterizadas por una alta implicación relacional. En concreto, el LBS se asoció con la escucha receptiva (r = .38, p < .01), la acción directa orientada a la resolución de problemas (r = .35, p = .01) y la estrategia de valorar a la otra persona (r = .31, p = .004). Discusión. Los resultados indican que el LBS se vincula con un uso preferente de estrategias de regulación emocional interpersonal que fortalecen el vínculo y promueven la autonomía del equipo. Estos hallazgos refuerzan la importancia de considerar los procesos de apego y regulación emocional interpersonal para comprender el ejercicio del liderazgo en contextos organizacionales complejos.

Introducción. El bienestar depende del equilibrio entre las demandas del rol y los recursos disponibles para afrontarlas. El liderazgo de base segura (LBS), fundamentado en la teoría del apego, puede conceptualizarse como un recurso relacional del líder que facilita la regulación emocional y contribuye a la protección frente al desgaste psicológico. Objetivo. Explorar la influencia de los estilos de apego adulto y el capital psicológico positivo como antecedentes del LBS, y examinar la relación entre el LBS y las dimensiones del burnout. Metodología. En este estudio participaron 171 líderes de equipos (51.5% mujeres), procedentes principalmente de empresa privada (64.9%). Se administraron la escala de LBS (16 ítems), la de experiencias en relaciones cercanas (ECR-12), el capital psicológico positivo (PCQ-24) y el Inventario de Burnout de Maslach (MBI-GS). Resultados. El LBS se relacionó de forma significativa y negativa con el apego evitativo (r = −.24, p = .001). Asimismo, el LBS se asoció positivamente con el optimismo (r = .18, p = .021) y la resiliencia (r = .15, p = .044). En cuanto a las consecuencias, el LBS se asoció negativamente con el agotamiento emocional (r = −.21, p = .006) y el cinismo (r = −.31, p < .001). Discusión. Este estudio muestra que el ejercicio del LBS se ve condicionado por el apego evitativo, que dificulta su puesta en práctica, así como por el capital psicológico positivo, que se vinculan con un mayor desarrollo de este estilo. Estos hallazgos permiten comprender el LBS como un recurso relacional cuya activación se asocia con menores niveles de burnout, desplazando el foco desde el liderazgo entendido únicamente como una exigencia del rol hacia su consideración como un proceso psicológico con implicaciones directas para la salud y el funcionamiento de la persona líder.

Introducción. Si bien la literatura previa ha confirmado la relación entre el liderazgo de base segura (LBS) y el bienestar organizacional mediante escalas psicométricas, resulta necesario comprender cómo se operativizan estas conductas en contextos de alta exigencia jerárquica y operativa. Objetivos. Este estudio cualitativo explora las dinámicas de interacción entre líderes y subordinados en la Guardia Civil, con el objetivo de identificar comportamientos específicos de éxito en el ejercicio del mando. Metodología. La muestra se compuso de 29 oficiales y suboficiales en activo, pertenecientes a la Comandancia de Alicante, seleccionados para garantizar representatividad en los roles de liderazgo. Se empleó un diseño fenomenológico basado en la Técnica de Incidentes Críticos (Flanagan, 1954), integrada en una entrevista semiestructurada de 19 bloques temáticos. El procedimiento de recogida de datos aseguró la privacidad y el rapport necesario para abordar situaciones de gestión del error, estrés y toma de decisiones éticas. Resultados. El análisis preliminar de contenido, asistido por software ATLAS.ti , ha permitido estructurar una matriz de competencias en cuatro dimensiones clave: (1) Base Segura, caracterizada por el fomento de la autonomía y la validación del error como aprendizaje; (2) Refugio Seguro, definida por la detección temprana de señales de agotamiento y la disponibilidad ante la adversidad; (3) Vínculo y Accesibilidad, centrada en el equilibrio entre cercanía humana y distancia profesional; y (4) Ética del Cuidado, que integra valores institucionales en la protección del equipo. Discusión. Estos hallazgos permiten trascender la medición estadística para dotar de contenido operativo a los programas de formación, aportando ejemplos situacionales reales sobre cómo ejercer un liderazgo que promueva seguridad psicológica y eficacia en la Guardia Civil.

Introducción. En organizaciones de seguridad caracterizadas por una fuerte estructura jerárquica y una elevada exigencia operativa, el liderazgo constituye un factor crítico para el funcionamiento institucional y el bienestar del personal. El liderazgo de base segura (LBS), fundamentado en la teoría del apego, propone que la persona que ejerce el mando puede desempeñar una doble función: actuar como refugio seguro en contextos de estrés y, simultáneamente, como base que facilita la exploración, la iniciativa y el desempeño eficaz. Este modelo integra autoridad y vínculo relacional, ofreciendo un marco especialmente pertinente para las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Objetivo. Presentar el diseño, implementación y evaluación preliminar de una intervención formativa en LBS desarrollada en la Guardia Civil, orientada al fortalecimiento de competencias relacionales en oficiales y suboficiales. Método. La intervención se sustenta en evidencia empírica previa obtenida mediante estudios realizados en la institución, en los que el LBS mostró asociaciones significativas con bienestar, compromiso laboral y desempeño, así como relaciones negativas con indicadores de desgaste profesional. Sobre esta base, se diseñó un programa formativo centrado en la operacionalización de las funciones de base segura en conductas concretas de liderazgo. Resultados. Los datos preliminares indican una alta aceptabilidad del programa y evidencias iniciales de mejora en variables relacionadas con la conciencia relacional del rol de mando y la regulación emocional en contextos de presión operativa. Conclusiones. Los hallazgos sugieren que el LBS puede transferirse de manera consistente desde su fundamentación teórica a programas formativos aplicados en organizaciones jerárquicas de alta exigencia. Su incorporación integra eficacia operativa, regulación emocional y cuidado del capital humano como dimensiones complementarias del ejercicio del mando.