BARRERAS Y FACILITADORES DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD: PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS
Este simposio aborda las barreras y los facilitadores de la participación social de las personas con discapacidad, con especial atención a la discapacidad intelectual y a otros trastornos del neurodesarrollo. Se entiende la participación social como la implicación activa en la vida comunitaria mediante el desempeño de roles significativos en diversos ámbitos: experiencias educativas inclusivas a lo largo del ciclo vital (escuela, formación profesional y universidad), vida independiente en entornos comunitarios, empleo, pertenencia a grupos y asociaciones, y ejercicio efectivo de los derechos ciudadanos, más allá de la mera presencia física. Desde perspectivas psicológicas y educativas, se analiza cómo los factores individuales, interpersonales y contextuales influyen en las oportunidades de participación plena en estos ámbitos. Se incluirán contribuciones que presenten investigaciones y proyectos centrados en las actitudes y la formación de profesionales (tanto en ejercicio como en formación) y su impacto en la participación social, especialmente en contextos educativos inclusivos. Asimismo, se expondrán experiencias de inclusión educativa, en particular en la universidad y la formación profesional, así como su relación con la participación social posterior (vida independiente, empleo y participación comunitaria). Del mismo modo, se incorporarán aportaciones de carácter teórico y de revisión que, desde enfoques ecológicos, analicen las barreras y los facilitadores de la participación social en la vida adulta (como en el caso de las personas con autismo), considerando la interacción entre factores individuales, interpersonales, comunitarios y estructurales. Finalmente, se explorarán propuestas de inclusión educativa desde la innovación docente y la neuroeducación. Desde una perspectiva interdisciplinar, las contribuciones del simposio buscan generar un espacio orientado a comprender y transformar las condiciones que posibilitan una participación social plena de las personas con discapacidad intelectual y de otros colectivos con necesidades de apoyo similares.
EMILIA CABRAS
Universidad Alfonso X El sabio
Ponencias