Este estudio aborda la interacción entre la alfabetización en salud y la prevención del suicidio en adolescentes, destacando la importancia de promover la alfabetización en salud como una estrategia clave para mitigar esta problemática en dicho grupo etario. La alfabetización en salud se define como la capacidad de obtener, comprender y utilizar información de salud para tomar decisiones informadas, incluyendo la comprensión de la salud mental y el reconocimiento de señales de alerta de suicidio. El análisis revela que el suicidio es la principal causa de muerte entre los jóvenes de 15 a 29 años en España, con un incremento continuo en las tasas de suicidio en los últimos años. A nivel global, aunque no se proporcionan datos específicos para este grupo de edad, el suicidio representa una causa significativa de mortalidad, especialmente en ciertos grupos demográficos . El estudio propone estrategias de intervención que incluyen la identificación temprana de señales de alerta, el apoyo psicológico y el acceso a servicios de salud mental. Además, se enfatiza la importancia de la promoción de la salud mental en la educación y la colaboración interdisciplinaria para una atención efectiva a los adolescentes en riesgo. Se presentan casos de éxito tanto a nivel nacional como internacional para respaldar la efectividad de estas estrategias. En conclusión, la promoción de la alfabetización en salud y la implementación de medidas preventivas son esenciales para proteger la vida y el bienestar de los adolescentes, subrayando la necesidad de una acción coordinada y de políticas públicas robustas para abordar esta urgente cuestión de salud pública.

El concepto de salud ha ido variando a lo largo del tiempo, pasando de la simple ausencia de enfermedad al concepto holístico que tenemos hoy en día. Al mismo tiempo, también ha ido variando la concepción que la sociedad tiene de su propia salud. Esto se relaciona con la importancia que desde las administraciones educativas, sanitarias y comunitarias se le da al concepto de la alfabetización en salud y a la promoción de la salud en las escuelas, siendo los lugares donde los estudiantes podrán interiorizar estos conceptos y desarrollar conductas de salud que incidan en toda la comunidad. No obstante, hemos observado que la gran mayoría de los programas de alfabetización en salud en las escuelas se centran en los alumnos, no incidiendo en la necesidad de que el propio educador esté formado en conceptos, estrategias y habilidades para alfabetizar en salud. Al mismo tiempo, a través de la literatura se ha constatado que los programas de alfabetización en salud al docente no solo mejoran su comprensión, desarrollo profesional y confianza al educar en salud, sino que mejoran la propia compresión del alumnado en lo referente a estos temas. Por lo tanto, consideramos de la necesidad de formar a estos profesionales a través de programas de alfabetización en salud.

Desde su descubrimiento, a mediados del S. XX, los antibióticos han favorecido la modernización de la medicina, usándose en el tratamiento de infecciones bacterianas. Una parte de la población hace un mal uso de estos tratamientos, sin tener los conocimientos suficientes acerca de los mismos. Es habitual que una gran parte de la población se “autorrecete” tratamientos antibióticos o modifique las dosis prescritas por su médico, ayudando a la aparición de resistencias a los mismos y efectos secundarios. La alfabetización sanitaria se basa en las aptitudes de las personas para entender, alcanzar y usar la información sobre su salud y el sistema de salud para poder comprender información para mantener y promover una buena salud. La alfabetización sanitaria sobre medicamentos facilita la adquisición de los conocimientos y habilidades que necesitamos para tener acceso a la información sobre los medicamentos, entenderla y usarla, mejorando el uso y control de los tratamientos, y de esa manera fomentar una mejora en la salud y evitar muchas de las asistencias a los servicios de urgencias e ingresos hospitalarios. Fomentar y favorecer la alfabetización sanitaria es básica para ayudar a la población a conocer la importancia de un buen uso de los antibióticos. En este trabajo se realizará un acercamiento a las posibles acciones educativas que se podrían realizar para evitar el abuso y mal uso de antibióticos por parte de la población.

El embarazo, parto y puerperio son una etapa crítica en la vida de una mujer, donde se producen una serie de eventos que requieren una atención y seguimiento especializados por parte de los sistemas de salud. Aunque se puede considerar un proceso fisiológico, implica una toma de decisiones continua que requiere información adecuada para proteger y promover no solo la salud de la madre, sino también la de su hijo. Por lo tanto, mantener niveles óptimos de alfabetización en salud durante este período es fundamental para lograr resultados positivos en salud para ambas partes. La edad materna avanzada se considera un factor de riesgo significativo en el embarazo, ya que puede aumentar la frecuencia de varias complicaciones durante el desarrollo de la gestación. En Europa, se ha observado un aumento sustancial en la edad de la maternidad, lo que plantea desafíos importantes para los profesionales y organizaciones sanitarias. Entre las complicaciones más comunes asociadas con la edad materna avanzada se encuentran la hipertensión gestacional, la preeclampsia, la diabetes gestacional, la amenaza de parto prematuro, las alteraciones placentarias y el crecimiento uterino retardado. Estas condiciones pueden afectar negativamente el bienestar de la gestante y del bebé, lo que es crucial abordarlas de manera efectiva. Para enfrentar este reto, es fundamental implementar planes de intervención en alfabetización sanitaria adaptados a las mujeres gestantes de edad avanzada. Estos planes deben enfocarse en el desarrollo de las habilidades para identificar la información crucial, desarrollando en concepto del autocuidado y el empoderamiento de las mujeres, lo que es clave para lograr resultados adecuados en salud materno-fetal.